Wenn man einen beliebigen Klassenraum an einer Schule besucht, wird man feststellen, dass mit grosser Wahrscheinlichkeit ein oder mehrere Schüler anwesend sind. Dies überrascht nicht, denn es wird angenommen, dass die Prävalenz von ADHS in Deutschland bei ca. 4,7% liegt. Ander ausgedrückt: Jede 20. Person hat diese Form der Neurodiversität.
Das was du lernst soll von Nutzen sein. In diesem Artikel möchte ich dieses Prinzip am Lernen von Sprachen verdeutlichen.
Jeder Lehrer wurde schon einmal mit der Frage „Warum soll ich das lernen?“ konfrontiert. Wahrscheinlich hast du diese Frage auch selbst in der Schule gestellt. Eine Antwort, die oft gegeben wird, lautet, dass das Thema später Teil einer Prüfung sein wird.
Diese Antwort ist natürlich technisch korrekt. Aber sie ist nicht befriedigend. Sie impliziert, dass das einzige Ziel des Lernens darin besteht, eine Prüfung zu bestehen.
Für mich ist das nicht gerade motivierend.
Wahrscheinlich weißt du bereits, wie Lesen dein Schreibvermögen verbessern kann. Aber wusstest du, dass Lesen dich auch zu einem besseren Lehrer machen kann?
Regelmäßiges Lesen hat viele Vorteile, von denen einige direkt dazu beitragen können, deine Fähigkeiten in der Vermittlung von Lerninhalten zu verbessern. In diesem Beitrag werde ich dir einige Beispiele dafür geben, warum Lesen für die Arbeit als Lehrer wichtig ist, und dir einige Leseempfehlungen geben.
Indem Schüler eigene Texte erstellen, entdecken sie, dass sie durchaus dazu in der Lage sind komplexe Gedanken, Gefühle und Erfahrungen in Schriftform zu fassen. Dieses Erfolgserlebnis steigert das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten, was wiederum einen positiven Einfluß auf die Motivation zum Lernen hat.
